zma000539 Poster Tauschel Tauschel Diethard D

IUniversität Witten/Herdecke, Integriertes Begleitstudium Anthroposophische Medizin, Alfred-Herrhausen-Str. 50, 58448 Witten, DeutschlandUniversität Witten/Herdecke, Integriertes Begleitstudium Anthroposophische Medizin, Witten, Deutschland

diethard.tauschel@uni-wh.de author Scheffer Scheffer Christian C

Universität Witten/Herdecke, Integriertes Begleitstudium Anthroposophische Medizin, Witten, Deutschland

cscheffer@web.de author Edelhäuser Edelhäuser Friedrich F

Universität Witten/Herdecke, Integriertes Begleitstudium Anthroposophische Medizin, Witten, Deutschland

f.edelhaeuser@rhythmen.de author German Medical Science GMS Publishing House

Düsseldorf

610 Humanmedizin 20071102 20071106 20071114 20080215 germ 1860-3572 25 1 GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung GMS Z Med Ausbild 55 TextHintergrund: Seit 2004 wurden an der Universität Witten/Herdecke (UWH) bisher über 25 integrierte klinische Blockpraktika (IKBP) durchgeführt. Diese finden in den Semestern 4-9 im Rahmen der Integration des sechsjährigen Begleitstudium Anthroposphische Medizin in den Modellstudiengangs statt. Ihre Zielsetzung liegt in der synergistischen Vermittlung der fachbezogenen Inhalte und skills aus sog. Schulmedizin und anthroposophischer Medizin. Diese sich ergänzenden Medizinsysteme fungieren als Beispiel der Verwirklichung einer Integrativen Medizin.Zusammenfassung der Arbeit: In den ersten IKBP ergaben sich Schwierigkeiten in der Umsetzung: Sowohl Studierende als auch Ausbilder in den Kliniken erfüllten nicht die für die IKBP gestellten Anforderungen. Die durchgeführte Analyse ergab Probleme in den Bereichen Zielformulierung, Kommunikation, Transparenz und Support.Ergebnisse: Es wurden Instrumente zur Gestaltung der IKPB entworfen und weiterentwickelt:Blockvorbereitungsgespräche mit Studierenden und IKBP-AusbildungsverantwortlichenLogbücherspezifische Kurz-Informationen für AusbilderEvaluation durch Studierende mittels mündlichem Feedback und schriftlicher online-BewertungNachbereitungsgespräche mit Studierenden und IKBP-Ausbildungs-Verantwortlichen.Als zentrales Instrument zur Optimierung der IKBP stellte sich das Logbuch heraus. Die A6-Broschüre enthält:Beschreibung der RahmenbedingungenLernzieleKernaufgabenWochen- und TagespläneAufgaben-Listen, gegliedert nach Bereichen oder ZeiteinheitenInstrumente wie SOAP-Schema und Anregungen zur Erstellung von Kasuistiken unter anthroposophisch-medizinischen Gesichtspunkten.Perspektiven: Das im IBAM entwickelte Logbuch für die IKBP wird vom Studiendekanat der UWH als hilfreiches Instrument zur Gestaltung auch von Blockpraktika i.R.d. MSG eingeschätzt. Ihnen kann neben der Unterstützung der Ausbildung hinsichtlich des Transfers der Lernziele an den Ort des Ausbildungsgeschehens eine zentrale Steuerungsfunktion für die dezentrale, multizentrische klinische Ausbildung an der UWH zukommen.Die Arbeit an der Entwicklung der Logbücher unterstützt den Prozess, die Gestaltung des Studiums zur „gemeinsamen verantworteten Sache“ von Studierenden, Klinikern und Studienorganisation werden zu lassen.take-home-messages: Integrierte klinischen Blockpraktika (IKBP) lassen sich durch Einsatz von Blockgestaltungs-Instrumenten optimierenDas Logbuch ist ein hilfreiches Instrument in der Endstreckenbewältigung der Umsetzung von Lern- und Ausbildungszielen in den IKBP´sLogbücher schaffen Klarheit und Transparenz für Studierende und Ausbilder über die Aufgabenstellungen am Ort der AusbildungLogbücher unterstützen die Zielorientierung und Eigenständigkeit von Studierenden , . Kraus B Jünger J Schrauth M Weyrich P Herzog W Zipfel S Nikendei C Logbücher im klinisch-praktischen Einsatz: Profitieren die Studenten?: Eine Bestandsaufnahme bei PJ-Studenten der Inneren Medizin 2007 GMS Z Med Ausbild Doc112 Kraus B, Jünger J, Schrauth M, Weyrich P, Herzog W, Zipfel S, Nikendei C. Logbücher im klinisch-praktischen Einsatz: Profitieren die Studenten?: Eine Bestandsaufnahme bei PJ-Studenten der Inneren Medizin. GMS Z Med Ausbild. 2007;24(2):Doc112. Praschinger A Stieger S Kletter K Kainberger F Logbuch für Klinische Praktika: Erste Ergebnisse der Entwicklung und Implementierung für eine strukturierte prägraduelle Lehre 2007 GMS Z Med Ausbild Doc 93 Praschinger A, Stieger S, Kletter K, Kainberger F. Logbuch für Klinische Praktika: Erste Ergebnisse der Entwicklung und Implementierung für eine strukturierte prägraduelle Lehre. GMS Z Med Ausbild. 2007;24(2):Doc 93. 0 0 0 0