zma000991 10.3205/zma000991 urn:nbn:de:0183-zma0009918 book review Buchbesprechung Suzanne Verdonschot, Marloes de Jong, Paul Keursten: Innovationen im Hier und Jetzt – Eine Toolbox mit neuen Ideen und ungewöhnlichen Ansätzen zum Ausprobieren Harendza Harendza Sigrid S Prof. Dr. MME

Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf, III. Medizinische Klinik, Martinistraße 52, D-20246 Hamburg, Deutschland, Phone: +49 (0)40/7410-53908, Fax: +49 (0)40/7410-40218Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf, III. Medizinische Klinik, Hamburg, Deutschland

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610 Medical Education Medizinische Ausbildung 20151009 20151012 20151018 20151116 engl germ This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 License. Dieser Artikel ist ein Open-Access-Artikel und steht unter den Lizenzbedingungen der Creative Commons Attribution 4.0 License (Namensnennung). 1860-3572 32 5 GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung GMS Z Med Ausbild 49 Bibliographical detailsSuzanne Verdonschot, Marloes de Jong, Paul KeurstenInnovationen im Hier und Jetzt – Eine Toolbox mit neuen Ideen und ungewöhnlichen Ansätzen zum AusprobierenKessels & Smit Publishers, UtrechtYear of publication: 2015, price: € 45.00, 80 pages, 27 cards with methods (DIN A5), 11 cards with design principles (DIN A6), 14 cards with exemplary situations (DIN A6)ISBN: 978-90-823261-1-6 Bibliographische AngabenSuzanne Verdonschot, Marloes de Jong, Paul KeurstenInnovationen im Hier und Jetzt – Eine Toolbox mit neuen Ideen und ungewöhnlichen Ansätzen zum AusprobierenKessels & Smit Publishers, UtrechtErscheinungsjahr: 2015, Preis: € 45,00, 80 Seiten, 27 Methodenkarten (DIN A5), 11 Karten mit Gestaltungsprinzipien (DIN A6), 14 Karten mit Beispielsituationen (DIN A6)ISBN: 978-90-823261-1-6 RecensionTo say it straight away: the toolbox is not a book (see figure 1 ), rather a game. But not really – rather a tool kit with instructions in an appealing box. It originated from a research project. But first things first.As in medical education, innovation processes play an important role in many other fields and the involved stakeholders struggle with similar problems. However, such difficulties in development processes can also be considered as tasks which have to be solved successfully without wrecking one’s own nerves. The handbook enclosed in the toolbox reports the investigation of such processes which can be successfully worked on with proper “project management”. Not only does it provide explanations, but it also offers tools printed on handy cards which can be directly used in one’s own workshop. Hence, it is very useful for everyone who wishes to manage group processes that do not always run smoothly (e.g. curriculum development).In the first chapter of the handbook, innovations are described as a mutual learning process that depends on the different perspectives. So called “innovation practices” are the focus of this chapter, i.e. groups of people who want to work jointly on a difficult task in practice. By means of investigations of different innovation practices from different work and life areas the authors developed a model for the design process of breakthroughs to facilitate innovations. In addition, they identified factors in several studies which influence the design process. Being aware of these relationships they developed 11 design principles in the second chapter of this handbook which can serve as guidelines for individual work in innovation processes in practice.These design principles sound very intuitive and pragmatic, for instance: „Draft an urgent and fascinating question” or “Establish unfamiliar contacts between people with different expertise” or “Work on the basis of mutual attraction”. All design principles are displayed according to the same principle. Initially, the mode of operation of the principle is explained, afterwards, the principle is exemplified further with a practical example, and finally, a guideline is given how to use this principle in one’s own practice. Every design principle is prefaced by a motto and a cartoon which help to memorize the principle easily. An abbreviated version of every design principle can be found in the toolbox printed on a DIN A6 card including important tips to be used in practice.The toolbox also contains a set of 27 DIN A5 cards, so called cards with methods, which described possible methods to transfer the different design principles suggested in the handbook into practice. These cards with methods include precise instructions to use the respective method in an appropriate situation. At the same time they leave a wide scope to the user to experiment with the methods. Since not every method works for every innovation practice and every facilitator in a similar fashion, the toolbox is complemented by an internet page (http://www.innovationenimhierundjetzt.de) where one can use a self-assessment test to evaluate which methods fits one’s personality and mode of working. At the same time, further worksheets can be found for practical use.The toolbox is made perfect with a second set of 14 DIN A6 cards which contain exemplary situations that can be supportively used to enter the mode of operation with one’s own innovation. Chapter 3 of the handbook being entitled “To work with the whole set of principles” provides further support. The design process model from the first chapter is taken up again and used to explain the five steps within the planning process. On the basis of the design principles and the cards with methods provided in the toolbox these steps can be made and tested from the identification of a problem within one’s own design process via the planning of a methodical intervention to the evaluation of the effect of this innovation. The list of references in the back of the handbook provides the evidence for the methods contained in the toolbox.For everyone, who is stuck in development processes, who fights resistance in planning groups or who would like to start an innovation process in the right way straight from the beginning, it is a blessing, that this toolbox, which was developed in the Netherland in 2009, is now released in German language. The pragmatic sets of cards allow for an immediate use of evidence-based methods in one’s own practice and are well suited as little memory aids in practical workshop use also for newcomers in the field of project management. RezensionUm es gleich vorweg zu sagen: die Toolbox ist gar kein Buch (siehe Abbildung 1 ), sondern eher ein Spiel. Aber auch nicht wirklich – viel mehr ein Werkzeugkasten mit Anleitung in einer ansprechenden Schachtel. Entstanden aus einem Forschungsprojekt. Aber der Reihe nach.Wie in der medizinischen Ausbildung spielen Innovationsprozesse in vielen anderen Bereichen eine große Rolle und die beteiligten Akteure schlagen sich mit ähnlichen Problemen herum. Solche Schwierigkeiten in Entwicklungsprozessen lassen sich jedoch auch als Aufgabe verstehen, die es erfolgreich und unter Schonung der eigenen Nerven zu lösen gilt. Von der Erforschung dieser Prozesse, die sich mit dem richtigen „Projektmanagement“ erfolgreich bearbeiten lassen, berichtet das Handbuch, das die Toolbox enthält. Es liefert nicht nur Erklärungen, sondern bietet auch Werkzeuge an, die, auf handliche Karten gedruckt, für den Einsatz im eigenen Workshop direkt nutzbar sind. Es eignet sich damit für all diejenigen, die Gruppenprozesse, bei denen nicht immer alles reibungslos verläuft (z.B. die Entwicklung eines Curriculums), begleiten möchten.Im ersten Kapitel des Handbuchs werden Innovationen als gemeinsamer Lernprozess dargestellt, bei dem es auf die Perspektive der Betrachtung ankommt. Im Zentrum des Kapitels stehen sogenannte „Innovationspraxen“, also Gruppen von Menschen, die gemeinsam an einer schwierigen Aufgabe in der Praxis arbeiten möchten. Mit Hilfe von Untersuchungen verschiedener Innovationspraxen aus unterschiedlichen Arbeits- und Lebensbereichen entwickeln die Autoren ein Modell für den Gestaltungsprozess von Durchbrüchen, um Innovationen zu ermöglichen. Außerdem identifizieren sie in mehreren Studien Faktoren, die diesen Gestaltungsprozess beeinflussen. Aus der Kenntnis dieser Zusammenhänge entwickeln sie im zweiten Kapitel des Handbuchs 11 Gestaltungsprinzipien, die als Handreichung für die eigene praktische Arbeit in Innovationsprozessen dienen können.Diese Gestaltungsprinzipien klingen sehr eingängig und pragmatisch, beispielsweise: „Formuliere eine drängende und faszinierende Frage“ oder „Stelle ungewohnte Verbindungen zwischen unterschiedlichen Expertisen her“ oder „Arbeite auf der Grundlage gegenseitiger Attraktivität“. Alle Gestaltungsprinzipien sind nach demselben Prinzip dargestellt. Zunächst wird die Funktion des Prinzips erläutert, dann mit einem Praxisbeispiel verdeutlicht und schließlich mit einer Handreichung für die eigene praktische Anwendung versehen. Jedem Gestaltungsprinzip sind außerdem ein Leitsatz und ein Cartoon vorangestellt, mit denen sich das Prinzip eingängig memorieren lässt. Eine Kurzfassung jedes Gestaltungsprinzips ist zusätzlich in der Toolbox auf einer DIN A6-formatigen Karte mit den wichtigsten Tipps für den eigenen Praxiseinsatz zu finden.Die Toolbox enthält außerdem ein Set von 27 DIN A5 formatigen Karten, den sogenannten Methodenkarten, die als mögliche Arbeitsformen zur Umsetzung der verschiedenen Gestaltungsprinzipien im Handbuch vorgeschlagen werden. Diese Methodenkarten beinhalten eine konkrete Anleitung zum Einsatz der jeweiligen Methode in einer entsprechenden Situation. Gleichzeitig lassen sie viel Spielraum zum eigenen Experimentieren mit den Methoden. Da nicht jede Methode für jede Innovationspraxis und jede Gruppenbegleitung gleichermaßen geeignet ist, wird die Toolbox durch eine Internetseite (http://www.innovationenimhierundjetzt.de) ergänzt, auf der man mit Hilfe eines Selbsttests einschätzen kann, welche Methoden zur eigenen Persönlichkeit und zum eigenen Arbeitsstil passen. Gleichzeitig findet man dort außerdem weitere Arbeitsblätter für den praktischen Einsatz.Abgerundet wird die Toolbox mit einem zweiten Set von 14 DIN A6 formatigen Karten, auf denen Beispielsituationen zusammengestellt sind, mit deren Hilfe man in den Gestaltungsmodus der eigenen Innovation kommen kann. Hierbei bietet auch das Kapitel 3 des Handbuchs Unterstützung, das mit dem Titel „Mit dem ganzen Prinzipien-Set arbeiten“ überschrieben ist. Das Gestaltungsmodell aus dem ersten Kapitel wird hier nochmals aufgegriffen und dient zur Erläuterung der fünf Schritte im Planungsprozess. Mit Hilfe der Gestaltungsprinzipien und der Methodenkarten der Toolbox können diese Schritte von der Identifizierung eines Problems im eigenen Gestaltungsprozess über die Planung der methodischen Intervention bis hin zur Auswertung des Innovationseffekts durchlaufen und erprobt werden. Auf welchen Evidenzen die in der Toolbox enthaltenen Methoden beruhen, weist das Literaturverzeichnis am Ende des Handbuchs aus.Dass diese Toolbox, die 2009 bereits in den Niederlanden entwickelt wurde, nun endlich auch auf Deutsch erscheint, ist ein Segen für alle, die in Entwicklungsprozessen feststecken, mit Widerständen in Planungsgruppen kämpfen oder einen Innovationsprozess von Anfang an auf eine gute Basis stellen wollen. Die pragmatischen Kartensets erlauben einen sofortigen Einsatz der evidenzbasierten Methoden in der eigenen Praxis und sind als kleine Gedächtnisstütze im praktischen Workshopeinsatz auch für Neulinge auf dem Gebiet des Projektmanagements sehr gut geeignet. Competing interestsThe author declares that she has no competing interests. InteressenkonfliktDie Autorin erklärt, dass sie keine Interessenkonflikte im Zusammenhang mit diesem Artikel hat. 0

1 1 Figure 1: Cover Abbildung 1: Deckel

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