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    <ArticleType language="en">book review</ArticleType>
    <ArticleType language="de">Buchbesprechung</ArticleType>
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      <Title language="en">Alexander Laatsch: Biochemisches Rechnen: Ein &#220;bungsbuch f&#252;r das Medizinstudium</Title>
      <TitleTranslated language="de">Alexander Laatsch: Biochemisches Rechnen: Ein &#220;bungsbuch f&#252;r das Medizinstudium</TitleTranslated>
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          <Lastname>Schulze</Lastname>
          <LastnameHeading>Schulze</LastnameHeading>
          <Firstname>Johannes</Firstname>
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          <AcademicTitle>Prof. Dr.</AcademicTitle>
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        <Address language="en">Goethe-Universit&#228;t Frankfurt&#47;Main, Institut f&#252;r Arbeits-, Sozial- und Umweltmedizin, Theodor-Stern-Kai 7, D-60590 Frankfurt&#47;Main, Germany, Phone: &#43;49 (0)69&#47;6301-4239<Affiliation>Goethe-Universit&#228;t Frankfurt&#47;Main, Institut f&#252;r Arbeits-, Sozial- und Umweltmedizin, Frankfurt&#47;Main, Germany</Affiliation></Address>
        <Address language="de">Goethe-Universit&#228;t Frankfurt&#47;Main, Institut f&#252;r Arbeits-, Sozial- und Umweltmedizin, Theodor-Stern-Kai 7, D-60590 Frankfurt&#47;Main, Deutschland, Tel.: &#43;49 (0)69&#47;6301-4239<Affiliation>Goethe-Universit&#228;t Frankfurt&#47;Main, Institut f&#252;r Arbeits-, Sozial- und Umweltmedizin, Frankfurt&#47;Main, Deutschland</Affiliation></Address>
        <Email>j.schulze&#64;em.uni-frankfurt.de</Email>
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          <Corporatename>German Medical Science GMS Publishing House</Corporatename>
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        <Address>D&#252;sseldorf</Address>
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      <SubjectheadingDDB>610</SubjectheadingDDB>
      <SectionHeading language="en">medicine</SectionHeading>
      <SectionHeading language="de">Humanmedizin</SectionHeading>
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    <DateReceived>20131114</DateReceived>
    <DateRevised>20141021</DateRevised>
    <DateAccepted>20141122</DateAccepted>
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    <DatePublished>20150211</DatePublished></DatePublishedList>
    <Language>engl</Language>
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      <AltText language="en">This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 License.</AltText>
      <AltText language="de">Dieser Artikel ist ein Open-Access-Artikel und steht unter den Lizenzbedingungen der Creative Commons Attribution 4.0 License (Namensnennung).</AltText>
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        <ISSN>1860-3572</ISSN>
        <Volume>32</Volume>
        <Issue>1</Issue>
        <JournalTitle>GMS Zeitschrift f&#252;r Medizinische Ausbildung</JournalTitle>
        <JournalTitleAbbr>GMS Z Med Ausbild</JournalTitleAbbr>
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    <ArticleNo>1</ArticleNo>
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    <TextBlock language="en" linked="yes" name="Bibliographical details">
      <MainHeadline>Bibliographical details</MainHeadline><Pgraph>Alexander Laatsch</Pgraph><Pgraph><Mark1>Biochemisches Rechnen: Ein &#220;bungsbuch f&#252;r das Medizinstudium</Mark1></Pgraph><Pgraph>Books on Demand, Norderstedt</Pgraph><Pgraph>Year of publication: 2013, price: &#8364; 6,90, pages: 56</Pgraph><Pgraph>ISBN-13: 978-3732280254</Pgraph></TextBlock>
    <TextBlock language="de" linked="yes" name="Bibliographische Angaben">
      <MainHeadline>Bibliographische Angaben</MainHeadline><Pgraph>Alexander Laatsch</Pgraph><Pgraph><Mark1>Biochemisches Rechnen: Ein &#220;bungsbuch f&#252;r das Medizinstudium</Mark1></Pgraph><Pgraph>Book on Demand, Norderstedt</Pgraph><Pgraph>Erscheinungsjahr: 2013, Preis: &#8364; 6,90, Seiten: 56</Pgraph><Pgraph>ISBN-13: 978-3732280254</Pgraph></TextBlock>
    <TextBlock language="en" linked="yes" name="Recension">
      <MainHeadline>Recension</MainHeadline><Pgraph>This thin volume of 56 pages is the book I wish I had written myself since my experience corresponds closely with that of the author. Medical students generally have difficulty dealing with formulas and intermediate level mathematics often cause problems. Calculations receive only a limited amount of attention during medical studies, but they are used consistently during the preclincal study..</Pgraph><Pgraph>This book offers structured exercises beginning with calculating dimensions (chapter 1), continues with seemingly complex, but simple calculations (chapters 2 &#8211; 4: exponentiation, percentage calculations and rule of three) and applies these calculations to examples from chemistry and biochemistry. It starts out very simply and acknowledges that calculations must be explained in detail, something borne out by my own experience. Using this book, students are spared embarrasment asking about basic math steps. Example questions specific to the material covered are at the end of each chapter; detailed answer keys make it easier to understand not only the correct approach, but also the solution. Based on my seminar classes and role as a reviewer for publications, I can confirm that elementary calculations must be repeated and practiced.</Pgraph><Pgraph>This book gives students the opportunity to bring themselves up to an acceptable math level on their own. The level achieved by the end of the book should suffice for comprehending the basics of chemical and biochemical calculations; it is, however, certainly not sufficient for understanding physical calculations. The book is conceived as a workbook and I would appreciate to see a greater number of detailed exercises. Although (additional) examples are presented in practicals and seminars, the individual solution, particularly the approach to solving a problem, is often presented (too) quickly. To understand methods of calculation, it also seems necessary to differentiate more clearly between alternatives solutions when explaining a solution. In addition, aspects of accuracy which result from using decimal places (exercise 3.4) are more likely to cause confusion in novices and should be covered separately.</Pgraph><Pgraph>In some places it is noticeable that the book was not written by a physician. In the case of suspected pancreatitis, determination of the lipase activity is relevant; in terms of complications regarding cholestasis, the alkaline phosphatase is important. The complexity of question 9.2 remains unchanged if the phrasing of the problem would take this into account. More relevant are inaccuracies in clinical examples and that are referred to in this book. For instance, the clinical description of 75&#37; stenosis of an artery refers to the area, not the diameter. In exercise 3.4, the diameter is given and the change seen as percent of the diameter, which does not correspond with the percentual change in area.</Pgraph><Pgraph>I hope this book not only finds a widespread acceptance among students who have difficulty with biochemical (or medical) calculations, but also will be expanded to include chemical calculations and the transformation of a math problem into a formula. Perhaps then I will not have to repeat the basics of physical and chemical dimensions in the first semester of the clinical studies.</Pgraph></TextBlock>
    <TextBlock language="de" linked="yes" name="Rezension">
      <MainHeadline>Rezension</MainHeadline><Pgraph>Dies kleine Buch von 56 Seiten ist das Buch, das ich auch gerne geschrieben h&#228;tte &#8211; weil meine Erfahrung sich mit derjenigen des Verfassers deckt. Medizinstudenten tun sich in der Regel schwer, mit Formeln umzugehen, und h&#228;ufig macht die Mittelstufenmathematik Schwierigkeiten. Im Medizinstudium haben Rechnungen nur eingeschr&#228;nkt Platz, werden aber in der Vorklinik immer wieder angewendet.</Pgraph><Pgraph>Das Buch bietet eine strukturierte Wiederholung, beginnend mit dem Rechnen mit Dimensionen (Kapitel 1), &#252;ber komplex aussehende, aber einfache Rechnungen (Kapitel 2 &#8211; 4: Potenz-, Prozentrechnung und Dreisatz) und wendet diese Rechnungen auf chemische und biochemische Beispiele an. Es beginnt sehr einfach, und deckt sich damit auch mit meiner Erfahrung, dass Rechnungen sehr ausf&#252;hrlich erkl&#228;rt werden m&#252;ssen; da es als Buch vorliegt, entf&#228;llt f&#252;r den Studenten die Scheu, &#8222;basale&#8220; Rechenschritte zu erfragen. Anhand von Beispielfragen wird am Ende eines jeden Kapitels das Beschriebene ge&#252;bt; eine ausf&#252;hrliche L&#246;sungsbeschreibung erleichtert das Nachvollziehen sowohl des Ansatzes als auch des L&#246;sungsweges. Dass elementare Rechnungen wiederholt werden m&#252;ssen, kann ich sowohl aus meinen Seminaren, als auch von Reviewt&#228;tigkeiten f&#252;r Publikationen best&#228;tigen. </Pgraph><Pgraph>Dem Studenten wird durch das Buch die M&#246;glichkeit gegeben, sich selbstst&#228;ndig auf ein akzeptables Niveau der Rechenf&#228;higkeit zu bringen. Das Niveau am Ende des Buches sollte ausreichen, um die Grundlagen des chemischen und biochemischen Rechnens nachzuvollziehen; f&#252;r physikalische Rechnungen reicht es sicher nicht aus. Das Buch ist als &#220;bungsbuch konzipiert; ich f&#228;nde einen ausf&#252;hrlicheren Anteil an &#220;bungsaufgaben sinnvoll. Es ist zwar richtig, dass diese Aufgaben in Praktika und Seminaren in gro&#223;em Ausma&#223; vorliegen, aber die eigenst&#228;ndige Erarbeitung insbesondere des L&#246;sungsansatzes wird oft (zu) schnell pr&#228;sentiert. F&#252;r die Nachvollziehbarkeit von Rechenwegen erscheint es auch sinnvoll, wenn in der L&#246;sung noch deutlicher getrennt wird zwischen alternativen L&#246;sungen. Auch weitere Aspekte einer Gr&#246;&#223;enangabe, die sich aus den Nachkommastellen ergeben (Aufgabe 3.4), sind eher geeignet, bei unbedarften Studenten Verwirrung zu stiften, und sollten eher als eigene Aufgaben angeh&#228;ngt werden.</Pgraph><Pgraph>An einigen Stellen ist sp&#252;rbar, dass das Buch nicht von einem Arzt geschrieben ist. So ist bei dem Verdacht auf eine Pankreatitis &#61; Bauchspeicheldr&#252;senentz&#252;ndung die Bestimmung der Lipase-Aktivit&#228;t relevant; f&#252;r die Komplikation eines Gallenstaues wird die alkalische Phosphatase wichtig.  Die Problematik der Frage 9.2 ist unver&#228;ndert, wenn die Formulierung hierauf R&#252;cksicht n&#228;hme. Relevanter sind die Ungenauigkeiten, die sich im klinischen Studienabschnitt eingeb&#252;rgert haben und auf die im Buch Bezug genommen wird. So ist die klinische Angabe einer 75&#37;igen Stenose einer Arterie auf die Fl&#228;che bezogen, nicht auf den Durchmesser. In der Aufgabe 3.4 wird der Durchmesser angegeben und die Ver&#228;nderung als Prozent des Durchmessers gesehen, welches aber nicht der prozentualen Ver&#228;nderung der Fl&#228;che entspricht. </Pgraph><Pgraph>Ich w&#252;nsche dem Buch eine weite Verbreitung bei den Studenten, die mit dem biochemischen (oder medizinischen) Rechnen Schwierigkeiten haben, und hoffe auf eine Erweiterung um chemisches Rechnen sowie um die Umformung eines (Rechen-)Problemes in eine Formel. Vielleicht bleibt es mir dann im 1. klinischen Semester erspart, noch einmal die Grundz&#252;ge physikalischer und chemischer Dimensionen zu erl&#228;utern.</Pgraph></TextBlock>
    <TextBlock language="en" linked="yes" name="Competing interests">
      <MainHeadline>Competing interests</MainHeadline><Pgraph>The author declares that he has no competing interests.</Pgraph></TextBlock>
    <TextBlock language="de" linked="yes" name="Interessenkonflikt">
      <MainHeadline>Interessenkonflikt</MainHeadline><Pgraph>Der Autor erkl&#228;rt, dass er keine Interessenkonflikte im Zusammenhang mit diesem Artikel hat.</Pgraph></TextBlock>
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