mibe000123
10.3205/mibe000123
urn:nbn:de:0183-mibe0001234
Leserbrief
Antwort auf den Kommentar zu "Blended Learning zur hausärztlichen Demenz-Fortbildung"
Vollmar
Vollmar
Horst Christian
HC
PD Dr. med.
MPH
Deutsches Zentrum für Neurodegenerative Erkrankungen (DZNE), Standort Witten, Stockumer Str. 12, 58453 Witten, Deutschland, Tel.: +49-(0) 2302-926238, Fax: +49-(0) 2302-926239Deutsches Zentrum für Neurodegenerative Erkrankungen (DZNE), Standort Witten, Deutschlandhttp://www.dzne.de/
horst.vollmar@dzne.de
author
Mayer
Mayer
Herbert
H
Institut für Pflegewissenschaft der Universität Witten/Herdecke, Deutschland
author
Wilm
Wilm
Stefan
S
Institut für Allgemeinmedizin und Familienmedizin der Universität Witten/Herdecke, Deutschland
author
Rieger
Rieger
Monika A.
MA
Institut für Allgemeinmedizin und Familienmedizin der Universität Witten/Herdecke, Deutschland
author
Ostermann
Ostermann
Thomas
T
Zentrum für Integrative Medizin, Gerhard Kienle Lehrstuhl für Medizintheorie, Integrative und Anthroposophische Medizin der Universität Witten/Herdecke, Deutschland
author
German Medical Science GMS Publishing House
Düsseldorf
610
20110816
germ
1860-9171
7
2
GMS Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie
GMS Med Inform Biom Epidemiol
09
KommentarWir danken Herrn Wedig aus Herne für seinen Leserbrief und seine Kommentare zu unserem Artikel . Zu Recht macht er auf die Problematik der Mehrfachverwendung des gleichen Fragebogens aufmerksam. Allerdings weisen wir bereits im Text des Artikels auf das theoretische Auftreten eines Deckeneffektes hin und beschreiben, warum dies als eher unwahrscheinlich einzustufen ist . Für eine erste Auswertung und die bessere grafische Darstellung wurde die mittlere Gruppendifferenz zum Zeitpunt t1 zwischen der Blended-Learning und der konventionellen Gruppe mittels zweiseitigem <![CDATA[T-Test</PlainText></TextGroup> berechnet <TextLink reference="3"></TextLink>, <TextLink reference="4"></TextLink>. Alle Vergleiche wurden jedoch ebenfalls mit einer Analyse auf Kovarianz (ANCOVA) durchgeführt, um </Pgraph><Pgraph><OrderedList><ListItem level="1" levelPosition="1" numString="1.">mögliche Cluster-Effekte, </ListItem><ListItem level="1" levelPosition="2" numString="2.">die Ergebnisse des ersten Wissenstests (t<Subscript>0</Subscript>) als Kovariable</ListItem></OrderedList></Pgraph><Pgraph>zu berücksichtigen <TextLink reference="4"></TextLink>, <TextLink reference="5"></TextLink>. </Pgraph><Pgraph>In der angegebenen Grafik (Abbildung 1 <ImgLink imgNo="1" imgType="figure"/>) wird die Verteilung von 289 Ärzten angegeben (zu welchem Zeitpunkt genau?), die bei der Internetplattform medizinerwissen.de eine Fortbildung absolviert hatten, die mit unserer Studie aber nichts zu tun hatten <TextLink reference="6"></TextLink>. Ein Vergleich der Nutzerdaten ist aus unserer Sicht nicht statthaft, da es sich um zwei komplett unterschiedliche Kollektive („Äpfel und Birnen“) handelt. Zwar nutzte die WIDA-Studie die gleiche technische Plattform wie medizinierwissen.de, diese wurde jedoch nur den eingeschlossenen Studienteilnehmern des Studienarms A bekannt gemacht. Die Nutzer der Internetplattform medizinerwissen.de dagegen kamen aus dem ganzen Bundesgebiet und konnten sich selbstständig und kontinuierlich dort anmelden; Ein- und Ausschlusskriterien gab es nicht. Eine Verbreitung fand über diverse Ärztekammern, das Ärztliche Zentrum für Qualität im Gesundheitswesen (ÄZQ) sowie Fachartikel und Pressekampagnen statt. </Pgraph><Pgraph>Wir möchten uns bei Herrn Wedig bedanken, dass er auf ein grundsätzliches methodisches Problem aufmerksam gemacht und uns damit die Gelegenheit gegeben hat, diesen Punkt nochmals zu erläutern. </Pgraph></TextBlock>
<TextBlock linked="yes" name="Anmerkung">
<MainHeadline>Anmerkung</MainHeadline><SubHeadline>Interessenkonflikte</SubHeadline><Pgraph>Die Autoren erklären, dass sie keine Interessenkonflikte in Zusammenhang mit diesem Artikel haben.</Pgraph></TextBlock>
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<Caption><Pgraph><Mark1>Abbildung 1: Perzentilen der Lösungen in medizinerwissen.de, Aufgabe Demenz (zitiert aus [1])</Mark1></Pgraph></Caption>
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