mibe000194 10.3205/mibe000194 urn:nbn:de:0183-mibe0001945 Editorial Haag Haag Martin M Prof. Dr.

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610 20181113 germ This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 License. Dieser Artikel ist ein Open-Access-Artikel und steht unter den Lizenzbedingungen der Creative Commons Attribution 4.0 License (Namensnennung). 1860-9171 14 3 GMS Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie GMS Med Inform Biom Epidemiol MEDIZIN.BILDUNG.DIGITAL 16 EditorialDigitalisierung ist unzweifelhaft ein Megatrend unserer Zeit, der auch das Gesundheitswesen nachhaltig verändert bzw. noch verändern wird. Deutlich sichtbar wird dies beispielsweise an der Medizininformatik-Initiative , für die das Bundesministerium für Bildung und Forschung in den kommenden Jahren 150 Millionen Euro bereitstellen möchte. Digitalisierung beschränkt sich allerdings nicht nur auf Forschung und Krankenversorgung, sondern macht auch vor der Lehre nicht halt . So nutzen mittlerweile 23 medizinische und 8 zahnmedizinische Fakultäten in Deutschland eine Softwareplattform, mit deren Hilfe Prüfungen geplant, erstellt, durchgeführt und ausgewertet werden können. Auch in den bewilligten Projekten der Medizininformatik-Initiative wird das Thema Qualifizierung adressiert. Da die Konsortien bundesweit verteilt sind, führt auch hier kein Weg am Einsatz von Bildungstechnologien vorbei.Die TeLL-Arbeitsgruppe (Technologiegestütztes Lehren und Lernen in der Medizin) bietet eine Plattform für alle, die Bildungstechnologien in Medizin, Zahnmedizin und in den Gesundheitsberufen einsetzen oder diese entwickeln möchten. Zu diesem Zweck veranstaltet die AG seit vielen Jahren Workshops. Der letzte Workshop fand am 6. September 2017 in Chemnitz unter dem Titel „Aus-, Fort- und Weiterbildung in Medizin und Gesundheitswesen in Zeiten der Digitalisierung und des Internets der Dinge“ statt . Aus den Einreichungen konnte ein breit gefächertes und interessantes Vortragsprogramm mit insgesamt 13 Vorträgen zusammengestellt werden. Den Rahmen bildeten dabei drei Keynotes von Dr. Franz-Joseph Bartmann (Mitglied des Vorstandes der Bundesärztekammer), Prof. Dr. Sabine Blaschke (Ärztliche Leiterin der Interdisziplinären Notaufnahme der Universitätsmedizin Göttingen) und Prof. Dr. Frank Puppe (Professor für Künstliche Intelligenz und Angewandte Informatik an der Universität Würzburg). Alle Referentinnen und Referenten wurden gebeten, ihre Workshopbeiträge für die MIBE aufzubereiten und einzureichen. Eingereicht wurden 9 Beiträge, 3 haben den anspruchsvollen Peer-Review-Prozess überstanden und können nun in diesem Sonderheft nachgelesen werden. Der Beitrag von Schmidt et al. befasst sich mit der spannenden Frage, wie man vorhandene Patientendaten teilautomatisiert in virtuellen Patienten nutzbar machen kann . Der Beitrag von Martin Geneit stellt eine Simulationssoftware für interaktives Notfalltraining in der Zahnmedizin vor, mit dem die adäquate Reaktion auf Notfallsituationen in der Zahnarztpraxis trainiert werden kann . Der Beitrag von Meng et al. geht der interessanten Frage nach, ob die subjektive Einschätzung der computerbezogenen Selbstwirksamkeit Auswirkungen auf die Nutzung einer Web 2.0 basierten e-Learning-Struktur bei Hygienefachkräften hat . Anonym medizininformatik-initiative.de [Internet]. Daten gemeinsam nutzen. Forschung stärken, Versorgung verbessern. Medizininformatik medizininformatik-initiative.de [Internet]. Daten gemeinsam nutzen. Forschung stärken, Versorgung verbessern. Medizininformatik. [cited 2018 Jul 30]. Available from: http://www.medizininformatik-initiative.de/de/start http://www.medizininformatik-initiative.de/de/start Haag M Igel C Bildung im Kontext intelligente Gesundheitsnetze 2017 Deutschland intelligent vernetzt. Digitale Gesundheit 2017. DIV-Report Spezial 55-9 Haag M, Igel C. Bildung im Kontext intelligente Gesundheitsnetze. In: Digital-Gipfel; Plattform Innovative Digitalisierung der Wirtschaft; Fokusgruppe Intelligente Vernetzung, editors. Deutschland intelligent vernetzt. Digitale Gesundheit 2017. DIV-Report Spezial. 2017. p. 55-9. Available from: https://deutschland-intelligent-vernetzt.org/app/uploads/2017/06/DIV_Report_Spezial_Gesundheit2017.pdf https://deutschland-intelligent-vernetzt.org/app/uploads/2017/06/DIV_Report_Spezial_Gesundheit2017.pdf Anonym medizin-bildung-digital.de [Internet]. Tagung Medizin.Bildung.Digital medizin-bildung-digital.de [Internet]. Tagung Medizin.Bildung.Digital. [cited 2018 Jul 30]. Available from: https://www.medizin-bildung-digital.de/ https://www.medizin-bildung-digital.de/ Schmidt C Yogendran P Haag M Helling-Bakki A Kesztyüs T Konzeption und prototypische Implementierung eines Verfahrens zur Übernahme von medizinischen Daten in virtuelle Patienten 2018 GMS Med Inform Biom Epidemiol Doc13 Schmidt C, Yogendran P, Haag M, Helling-Bakki A, Kesztyüs T. Konzeption und prototypische Implementierung eines Verfahrens zur Übernahme von medizinischen Daten in virtuelle Patienten. GMS Med Inform Biom Epidemiol. 2018;14(3):Doc13. DOI: 10.3205/mibe000191 http://dx.doi.org/10.3205/mibe000191 Geneit M Interaktives Notfalltraining in der Zahnmedizin: Entwicklung einer Virtual Patient Player Software 2018 GMS Med Inform Biom Epidemiol Doc14 Geneit M. Interaktives Notfalltraining in der Zahnmedizin: Entwicklung einer Virtual Patient Player Software. GMS Med Inform Biom Epidemiol. 2018;14(3):Doc14. DOI: 10.3205/mibe000192 http://dx.doi.org/10.3205/mibe000192 Meng M Hey T Peter D Mattner F Igel C Kugler C From subjective self-assessment to objective behavior – use and acceptance of a web 2.0 based e-learning structure in infection control 2018 GMS Med Inform Biom Epidemiol Doc15 Meng M, Hey T, Peter D, Mattner F, Igel C, Kugler C. From subjective self-assessment to objective behavior – use and acceptance of a web 2.0 based e-learning structure in infection control. GMS Med Inform Biom Epidemiol. 2018;14(3):Doc15. DOI: 10.3205/mibe000193 http://dx.doi.org/10.3205/mibe000193 0 0 0 0